Академик Каныш Имантаевич Сатпаев — выдающийся геолог, ученый и крупный организатор науки, основатель республиканской геологической службы и Академии наук Казахской ССР, создателем Большого Жезказгана и Института геологических наук, носящих ныне его имя. Он — первый президент Академии наук Казахстана и первый союзный академик-казах (с 1946г.). С его именем связана одна из самых ярких страниц истории геологического изучения и раскрытия богатств недр Казахстана, организации широких комплексных исследований, направленных на скорейшее выявление месторождений полезных ископаемых и расширение минерально-сырьевой базы страны.

Читать полностью »

Эконометрическое исследование включает в себя следующие этапы:

1. Качественный анализ связей эконометрических переменных (определение зависимости и независимости переменных)

2.  Подбор данных;

3.  Спецификация форм связи между x (независимой переменной) и y (зависимой переменной);

4.  Оценка параметров модели;

Читать полностью »

Эконометрика, эконометрия — часть экономической науки, занимающаяся разработкой и применением математических и, прежде всего экономико-статистических методов анализа экономических процессов, обработки статистической экономической информации.

Эконометрика – это наука, изучающая конкретные количественные и качественные взаимосвязи экономических объектов и процессов с помощью математических и статистических методов и моделей (Энциклопедический Словарь). Эконометрические методы — это прежде всего методы статистического анализа конкретных экономических данных, естественно, с помощью компьютеров.

Читать полностью »

В современных условиях развития Казахстана образование и наука становятся не просто
двигателями социального и экономического прогресса общества, но и напрямую воздействуют на
формирование интеллектуальных и духовных ценностей общества. В этом контектсе возрастает
роль и значение управления современной системой высшего образования, показатель развития
которой выступает критерием уровня общественного развития и составляет основу нового
качества жизни общества.
В наступившем тысячелетии продолжает прогрессировать тенденция взаимопроникновения и
взаиморазвития различных сфер деятельности, в связи с чем достаточно сложно четко определить
принадлежность той или иной исследуемой проблемы к конкретной области общественного
знания. Несмотря на это, исследование проблем управления остается в центре внимания теории
и практики менеджмента не случайно [1].

Читать полностью »

In the article the problem of combining the quantitative and qualitative methodology in the feminist
sociological researches is stated. Also it is analyzed the specific of methodology of the women’s studies
and considered the main antagonisms between traditional (“male”) and feminist knowledge.
Современная социология представляет собой комплекс множества отраслей, специализаций,
уровней и парадигм, причем процессы дифференциации намного опережают интеграцию
знания. Обилие теорий, школ и направлений порождает феномен, названный Г.Г. Татаровой
методологической травмой социолога [1, 3], одним из симптомов которой выступают горячие
массовые дискуссии о качественной и количественной методологии проведения исследований.
Корни этого явления уходят в проблему существования эпистемологической дилеммы или
парадигматического спора.

Читать полностью »

The article discusses the implementation of developmental education through chemistry methodology
situations of mental activity, are its main provisions. We discuss the technology of creating situations of
mental activity in preparation for the lesson and the lesson.
В современном образовании выражена тенденция перехода от информативного обучения
к развивающему. Главная цель информативного обучения заключается в сообщении знаний
учащимся, развитие – это сопутствующее явление. Ведущий метод обучения – объяснительно-
иллюстративный. В развивающем обучении главная цель – развитие учащихся, а знания – это
средство для развития.

Читать полностью »

There are many changes in working out of practice and methods of work, particularly more wide
spread takes from the different kinds of games, similarly as other areas of science in pedagogic, too.
Didactical games are difficult but it has concrets structure i.e. the main elements, characterizes the
game as the form of education and at the same time the game activity.
Необходимость повышение уровня культуры общения учащихся в дидактическом процессе
диктуется необходимостью повышения познавательной активности школьников, стимулирования их
интереса к изучаемым предметам. Темпы роста объемов учебного материала диктуют свои условия
к применению методов обучения младших школьников. И методы эти зачастую направлены на
количество усваиваемого материала, а отнюдь не на его качество.

Читать полностью »