Оқытудың ұжымдық танымдық іс-әрекеті түсінігіне сипаттама, оның негізгі белгілері. Топтық жұмысты ұйымдастыру ерекшеліктері, оған қойылатын талаптар. Оқыту процесін ұйымдастыру ретіндегі оқушылардың танымдық іс-әрекетін жоспарлау, ұйымдастыру.

Оқыту процесіндегі оқушылардың ойлау әрекетінің психологиялық негіздері.

Оқушылар шынайы танымның субъектісі ретінде. Тиімді игеру мен оқыту мотивтеріндегі қажеттіліктің қалыптасуы. Оқытудың міндеттерін шешуге бағытталған таным іс-әрекетінің жүйесі ретінде. Білімді игеру процесінің құрылымы: қабылдау, ойлау, бекіту, білімін пайдалану, дағдылар мен икемділіктің қалыптасуы.

Оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетінің барысына бақылау мен реттеу. Оқудағы оқушылардың шығармашылық ойлауы мен танымдық тәуелсіздігін дамыту. Оқушылардың жалпы және арнайы оқу икемділіктері мен дағдыларының қалыптасу жүйесі. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендендіру жолдары