Жоспар:
1. Халықтар психологиясы
2. Көпшілік психологиясы
3. Әлеуметтік мінез-құлық инстинктер теориясы.

Читать полностью »

Жоспар:

1.Әлеуметтік психологияның пайда болуы.

2.Ғылыми білімдер жүйесіндегі орны.

3.Басқа пәндермен байланысы.

Читать полностью »

Қарастырылатын сұрақтар:

1.  Әлеуметтік психологияның пәні мен міндеттері.

2.  Әлеуметтік психологияның білімдер жүйесінен бөлініп шығуы.

Әлеуметтік психологияның пәні екі бөлек ғылымның социология (әлеуметтану) мен психология (жантану) жігінде пайда болып, 20-ғ. Басынан өз бетінше дербес ғылым ретінде қалыптасуда.

Читать полностью »

Оқытудың ұжымдық танымдық іс-әрекеті түсінігіне сипаттама, оның негізгі белгілері. Топтық жұмысты ұйымдастыру ерекшеліктері, оған қойылатын талаптар. Оқыту процесін ұйымдастыру ретіндегі оқушылардың танымдық іс-әрекетін жоспарлау, ұйымдастыру.

Оқыту процесіндегі оқушылардың ойлау әрекетінің психологиялық негіздері.

Читать полностью »

Оқытуды ұйымдастыру формалары түсінігінің мәні. Оқытуды ұйымдастыру формаларының даму тарихы. Сабақ – оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы ретінде. Сабақ түрлері мен құрылымы. Сабаққа қойылатын талаптар. Оқтуды ұйымдастырудың қосымша формалары.

Оқытуды ұймдастыру туралы түсінік. Оқыту жұмысының ұйымдастыру формасының даму тарихы. Сабақ – оқыту процестерін ұйымдастырудың негізгі формасы. Сабақтан бақса да оқыту формалары. Мектеп тарихында оқытудың сыныптық – сабақтың жүйесінің дамуы.

Читать полностью »

Білім беру мазмұны түсінігінің мәні. Мектеп тарихындағы білім беру мазмұнының мәселелері. Білім беру мазмұнының компоненттері.

Жалпы, политхникалық, кәсіби білімнің өзара баланысы. Білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар. Білім берудің мазмұны мен міндеттерінің тарихи сипаты. Қоғам дамуының қазіргі кезеңдегі білім берудің мақсаты мен міндеттері. «Білім беру мазмұны» түсінігі. Жалпы білім беру мазмұнының қазіргі кездегі концепциясы. Білім беру мазмұнының компоненттері. Білім беру мазмұнына қойылатын талаптар.

Читать полностью »

Оқыту тұтас педагогикалық үрдістің негізгі бөлігі. Білім беру мен оқытудң тәрбиелік мүмкіндіктері. Оқыту процесінің мәні. Әдіснамалық негіздері. Оқушылардың танмдық іс-әрекеттері. Оқытудың функциялары. Оқытудың заңдылықтары мен принциптері.

Читать полностью »